【電影劇照皆引自: 開眼電影】
「我們一生中,總會失去某些人,這樣才能明白這些人對我們而言,有多重要。」
我的心從這一句話開始,動了
看電影前從不看預告
至多上PTT看鄉民說是好雷還是負雷
我享受從零、沒有期待、放空腦袋,而在電影院裡全心貫注的感覺
這部片沒讓我失望
他果然如大家口中的,好看、感人、值得回味
劇本改編自奇幻小說家史考特費茲傑羅,寫於1920年代的奇想短篇小說
他的靈感來自馬克吐溫的一句話:「如果我們能夠出生的時候80歲,逐漸接近18歲,人生一定更美好。」
的確
人生會更美好:)
萬物為什麼皆由稚嫩到衰老呢?
大自然有什麼樣的循環與用意嗎?
以下有劇情
開頭拍攝自病房,老奶奶臨終前,由回憶入戲
「幫我念那本書!」老奶奶氣若游絲的說道
『妳就這心願?』女兒說著,心疼不捨地望著母親
這回她意志堅定地,要陪母親最後一程
有多少兒女在父母臨終時,來不及見他最後一面?
我想這在小小的台灣應該不太有機會啦!高鐵這麼方便XD
從女兒的朗讀聲中,切入戰火結束後的時代
主角─班傑明
誕生在鈕扣富商家中,妻子因難產而死
丈夫戰後歸來,得知惡耗
見這剛出生的兒子一眼,便失心地抱著他亂竄
最後,將他棄於養老院前
只因他長得像怪物
剛出生的嬰兒,卻擁有80歲的身體機能
那個年代,醫生診斷他活不久
昆妮,世界上最善良的媽媽
在家門口撿起他,不願放棄,將他養了
班傑明一天一天地長大,七歲年紀,看來有七十歲大
但在養老院裡,顯得格外協和
原來,嬰兒與老人在行為能力上,是沒有多大差別的
他們皆坐著輪椅、發呆、看日落
「他的外表,跟你想的不一樣」
全世界只有養他的昆妮知道這答案
人類打從娘胎開始,便日漸衰老
他卻是倒著活,日漸年輕
對幼兒的他而言,那是比誰都來得辛苦的成長階段
在上帝的恩典下,他學會走路
開始了人生逆走的奇妙旅程
【影響他一生的女孩出現了】
黛絲
可以想像同年齡的孩子,卻長得如此懸殊嗎
但這位女孩卻好像知道他的秘密般
對他感到好奇
主動地接近他
與他互動
孩子眼睛所見的
比我們知道的,還要多
【她美得像幅畫...】
人是視覺性動物,但往往看得不真切
柏拉圖所言,理想型的烏托邦存在我們所見的物質之外
如果心中有型,我們就能看見完美永恆的理想世界
所以,如果我們心裡早就存在人類的理想型態
那麼現在不管這人高矮胖瘦、年幼衰老,我們都能直透所見,看見最真實的樣貌
那麼
一時的美麗又算什麼呢?一時的殘老又算得了什麼呢?
人類最完美的型早在人類出現之前就存在了
洞穴裡的我們,只是看見那個被操作的影子罷
哎~如果這樣,那我們何必追求虛有的外表呢?
這理論也太扯,但我喜歡
劇中最扣人心弦的就是班傑明與黛絲曲折的愛
我不意外小女孩會對老人樣的班傑明動情
雖然她並不懂得愛,但無法抑制心中對他特別的情愫
一見鍾情
多美
【他們趕在最適合的年齡裡,相愛】
小布,好帥XDDD
劇末
生命交會後,他們的外表及身體機能,各自走向異途
「你又比之前年輕了!」黛絲惆悵地說
『只是外表罷了』
儘管是相愛的人兒
終究逃不開,外表,這層迷霧
班傑明,成了嬰兒,真正的嬰兒樣
黛絲白髮蒼蒼,抱著他,看著他的眼睛
沒有言語
但他知道她
於是,他閉上眼睛,結束一生
這一幕
好美:)
人出生時,上天已經安排好他的旅程
有些人要當鈕扣商
有些人要當好媽媽
有些人要當藝術家
有些人讀完莎士比亞的詩
而我們從來不知道,接下來會發生什麼事
生命密碼之說,反映在此片裡
人生在世有自己的任務要達成
我的生命密碼是8
倒過來是無限
代表著一連串在世上該完成的任務
此片將8無限一說,反映在蜂鳥振翅方式上
我沒看過蜂鳥,原來他這麼小:)
這片最厲害的,莫過於畫妝技術啦
推薦給大家:)

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【12年的好友。娟】
掐指算算,我們竟然認識12年了耶!
豐南,國一四班,因排路隊而認識,因背國文課文而有交集
同是腳踏車隊,明明出了校門就要各分東西,還是要走上一小段
而那一小段,常常花了半小時甚至更久的把它走完
只為了聊我們青春狂飆期的牢騷
聊家庭,談論父母與我們的洪溝
聊異性,討論妳我暗戀的對象
講到暗戀
又有好長一段可以講了
(暫略)

不經意的,我們一起走過12年:)
今日一見,一樣熟悉
 
【我們還是一樣:)】
【妳保持原本的赤子之心。善良本性。】
【我還是這個樣】
因為我30元即可進場的教師優惠票,我約妳看電影
剛好班傑明上映
我們恣意地放空自己在班傑明溫馨深沉的電影裡
逛街,聊天,話別
我們一起經過青春期、青年期
今天還在聊更年期,噗~
我們一起懷念妳來花蓮找我的樣子
颱風跟著妳到花蓮,風雨交加還是要出去玩
我家小道路,突然佈滿小強,驚慌地騎摩托車衝過去
我蓋夏天涼被,妳捲著厚被還是直說冷
常一起做笨事
再一起大笑
(好像我的好友群都這樣耶,是我的關係,還是你們的關係?)
就速這麼自然啦~
【走過千山萬水 還是知己最美】

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火車站旁,情侶依偎著,自成一圈
馬路上,情人肩搭肩,交頭接耳說著秘密

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「我的擦子不見了!!!」
一個細嫩卻尖銳的聲音傳來
伴隨著桌子轟轟的噪音,在有秩序的課堂裡,顯得格外刺耳
又來了
是我們的班寶─小亨
三天小吵,五天大吵,一鬧就是威嚇哄騙都沒有用
班導仍要不干其擾的繼續上課
我悄然把腳步移動到他旁邊
他已經賴在地上了
「怎麼啦?」我蹲下
通常他是不會理我的
今天也是
旁邊小朋友熱心的說:「他找不到擦子!」
擦子呀擦子,通常彈出桌外,一般是找不到的呀~
「我們去媽媽那邊拿好不好?」
『不要!』
「那我幫你找好不好?」
『我的擦子不見了!!!!!!!』聲音逐步放大
「好好好!我幫你找~」
這次我有預備
(偷偷從口袋裡拿出一個十分神似的擦子)
「小亨!我找到了!!」故作驚訝
他眼一瞄
頭卻撇開,繼續在地上扭
『不是不是不是!!!!啊~~~~~』繼續叫
啊!這麼聰明!
方法又失效了 @@
(問題不是擦子,是他滿腹的熱鬧因子在控制他)
回想起來,離那段實習的日子已經過了兩年
現在小亨已經四年級
因為他剛好在我家教小孩的班級,我才知道(這是緣份?)
我以為,他應該繼續讀二年級或三年級...
但他不常出現在教室裡
他是多重障礙的孩子
智能、情緒、學習障礙,右眼有點弱視
學習需要許多的感官潛能,所以障礙常是環環相扣
實習的下半年,我教會他認時鐘、加法、減法,一些國字注音
不曉得他現在學會乘法了沒
回想起實習期間,學校請託我輔導的孩子還真不少
畢竟是第一個教學觀摩完的,又不準備考試,很閒XD
小亨、小榮、小慧
小榮和小慧的情況特殊
兩人皆是拒進教室的孩子
小榮
據輔導主任瞭解,爸爸長年在大陸工作,從小是媽媽照顧。
母親溺愛他,卻要上班無法管教,小榮回家便是〝一家之主〞,打電腦看電視,隨心所欲。
四年級時,爸爸回台,見此狀十分不滿,開始對他嚴厲管教,而媽媽也一起管教他了。
完全是望子成龍的心態...
父母的體罰對我們而言,沒什麼大不了的,這只是家庭教育的一種常見模式。
但這對小榮而言,有如天堂掉入地獄;對小榮而言,父親這生物有如魔鬼投胎轉世。
五年級重新編班
我們學校高年級的老師,男老師的比率大幅增加
小榮的導師是男老師
開學沒幾天,他開始拒進教室
這位老師認真上進,對他也頗有耐心
你說是因為他太兇嗎?不怒而威,是高年級班經必需的
老師很無辜
於是輔導室開始出面,請來家長協商
家長曾在輔導室對小榮大打出手,老師們急忙勸阻...
最後校長也出面瞭解
兩個月過去了,無可奈何
我教學觀摩完,校長便將他交給我
輔導老師叮嚀,帶他到任何一間教室,看要做什麼,就是別提進教室的事
我變成專業褓母
偶爾他病發,一通電話來,我就去輔導室接他
他其實挺可愛,舉止溫文,講話有禮
聽說拗起來就不是那麼一回事了
那段時間,我帶他去校史室研究校史...哈!不是啦!是幫我做苦工
當時Apple要做數學教案競賽,我幫忙美編場佈,也就請小榮幫忙
也帶他去圖書室
總是各自看書有點無趣
某天我帶蠟筆及圖畫紙,讓他隨便畫
任何孩子,只要拿起畫筆,就能畫出心中的想法。
當然,要大人能解讀才行
他首先畫了藍天
很不錯的是他畫藍天白雲,不像一般人畫白天藍雲XD
代表他今天心情還不錯,或只是一般人被既有模式灌輸的反射動作(嘖~)
但他把其中一塊藍色,換成深靛色,藍天只藍上面,下面是黃的
接下來才是重頭戲,他畫一棵棒棒糖樹(到底是誰教孩子畫沒樹枝的樹!)
旁邊一個人,兩個人,再來一隻蜘蛛,外加一支箭,箭射穿蜘蛛,噴出血來
我想,一個人是他;第二個人是媽媽;蜘蛛,就不必說了...
我問:「這是你嗎?」
他笑著點點頭
「怎麼會有蜘蛛...這是蜘蛛對吧?」
『這是電腦遊戲裡的...』
哦?這是他給我唯一的線索
嘆~我應該去學藝術治療的...
拿著畫去給輔導老師看,她笑:「哇!妳還教他畫畫呀!好用心喔~」
我心中吶喊,默默收起畫紙,帶回家。
到底蜘蛛是誰?
真的只是電腦遊戲裡的嗎?真的只是我想太多嗎?
畢竟他已經五年級了,若是小一以下的孩子,我就不必多問了XD
只能怨嘆自己的專業性還不夠...
小慧
拒進教室,說是因為同學欺負她,說她壞話,動她的東西
我帶著她到家長會休息室,寫功課,聊天
偶爾與她聊到班上,興高采烈的說著趣事
完全沒提到傷害她的地方(這也是輔導室問不出來的地方)
某天我說:「哇~妳們班這麼有趣啊!那妳現在不就很無聊...」
她沉默一下,答:「不會呀~」
真難拐@@
大概幾面之緣,沒多久,我實習也結束了
她的課業暫且跟得上,只是團體生活與合作學習這一塊,會少很多很多...
現在回想起過去輔導的孩子
總覺得有點對不起他們,沒給他們什麼幫助...
老師真的要多唸書,多多充實自己
哪知道,哪一天會遇到什麼狀況的孩子呢?
現在社會複雜,變遷快速,許多文明問題發生在成人
成人影響家庭潛在教育,許多家長沒有查覺,事情就如蝴蝶效應般擴大...
最大的弊病就是家長不承認自己的管教有問題,自己的孩子有問題
說是有問題、不正常、需要幫助,這些字詞都太重了,但事實就是如此
有80%的孩子,先天不良後天可以治療,只是都錯過那段黃金時期了
如果是現在的我
回到兩年前
我能給他們什麼幫助嗎?
我問著自己
...........
  歷來處理科學的人,不是實驗家,就是教條者。
  實驗家像螞蟻,只會採集和使用;
  推論家像蜘蛛,只憑自己的材料來織成絲網。
  而蜜蜂卻是採取中道的,它在庭園裏和田野裏從花朵中採集材料,
  而用自己的能力加以變化和消化。

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各位還記得伍斯客曾在我網誌上留言嗎?
這篇

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當大家開始放寒假,開心地準備玩耍時
有一隻蜜蜂每天固定飛到空蕩的校園裡
帶給一群更勤奮的小蜜蜂,不同的色彩新體驗
嘻~蕭老師硬是從短短的寒假裡擠出十堂課
在此
大力感謝這群辛苦的小蜜蜂
你們真棒!!!
第一次擁有完全屬於自己的美術王國
可以恣意設計教案、玩材料、變化課程
構思=設計=實踐=省思=修正
完全自己著手
感謝這群孩子,能讓我有機會這樣學習
今天是最後一堂課
當大家提著自己做的紙袋,裡頭裝滿滿這十堂課的作品要帶回家時
我很想說
其實我才是收穫最多的人吶~
做中學
學得最快
有媽媽問我外面有沒有才藝班,她要讓孩子接著上課耶
好開心:D
美術社團
完美結束:D

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【都請你吃麥當勞了!你這什麼臉!】

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我夢到

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【七星潭。日出】

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「爸~完全訂不到房間了耶...」再度掛上電話,我失望地說

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談論聲剛落
旋門而去

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記錄一下近況
照片...日後再補上吧:p
我考完試後,換孩子期末考,在嚴肅又緊張的氣氛下結束
國語數學皆考得很細、很活,大部分的孩子都退步了
每張考卷我皆有蓋上組距章,讓家長能〝罰〞得輕一些...
而家教小孩得到這學期的進步獎
未來,他應該是巴著我不放了:p
考完試距離放假還有整整一個禮拜的時間
我跟孩子討論之後要做什麼
我們排了:同樂會、跳蚤市場、歡送會(他們要歡送我,真感動...)
平常講講成語、讀讀書、聊聊天、看看電影、打打球
講到打球,原本只是帶他們下去,自己在一旁坐著看
孩子很自動地把羽毛球拍遞到我手上
我就自然地跟他們對打
接下來,孩子也自動地把排球丟過來
我也自動地打回去了XD
班上三個排球隊的,他們做球給我打,托球讓我殺,滿足老師的成就感:)
同樂會
我一定要說,實在是太溫馨感人又開心了
我說,只要是506的人,就要出表演項目
大家都乖乖地上場,連主持人還排上下半場呢
整整一天的同樂會絕無冷場!
而我,最後壓軸請班上的吉他王子為我伴奏
唱了一首〝隱形的翅膀〞送給孩子們,感謝他們帶給我歡笑與淚水
也祝福他們未來幸福、展翅高飛
(改天一定要把影像傳上來給大家看,好開心喔!彈吉他好帥喔~)
歡送會
我哭了,孩子也哭了
我的哭點在...
「老師!妳是我見過最好的老師!」
Johnson要到東勢當校長了
校務會議那些話,一度讓我鼻酸
我希望...我可以早日加入這個行列
藝術與人文輔導團在等我,不是嗎:p
也因為考試,我認識了瑞穗幾位朋友
其中一位跟我特別投緣
今天突然對我說...
「好啦~妳來當我的大嫂啦~」
最近好像常常聽到這句話@@
大家別這麼急啦
我一個人也不錯呀
呵~有妳一起念書,會很棒:)
假日
懷平、建翰、韻如、怡綾、佑子、阿寶、宜芬、小朱、菊子、我弟
High Cut團,到東勢林場嗨了兩天一夜
很開心!
改日補登
八卦快報:恭喜平爺、賀喜平爺,得到乘龍快婿一枚!!
(大家猜猜)
結業式
暫掰506的孩子
暫掰瑞穗
真的是暫掰
隔日我馬上出現在校園裡
開始上美術社團了:)
美術社團
今日是第一天
進行得很順利,過去一年的經驗沒有白費
希望日後能有自己的王國:)
今晚
和瑞穗的一位老師相約,到台中參加講座
老師還請我吃飯,說改日要吃我的慶功宴(感謝感謝)
現在應該要睡了
有好長好長好長的一段時間,都沒有好好地睡覺
和好朋友講完電話後,卻睡不著...
生活充實,時間表已排到六月底
我害怕空著,我感慨時光匆匆,我希望未來的藍圖能順利完成
所以我要好好努力加油!
老爸說考上正式
要送我一台車耶
真好:)
希望早日能成為一位,配擁有車的人:)

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